quinta-feira, 10 de janeiro de 2013

Em reforma

Depois de 4 anos de atividade junto às escolas da rede municipal de Porto Velho, estamos reformulando o nosso blog.

Breve publicaremos uma retrospectivas das atividades dos últimos anos.

Abel Sidney e equipe.

segunda-feira, 31 de dezembro de 2012

Poronga - luz do saber, luz na cabeça

Poronga

Você hão de ver que poronga não serve apenas para iluminar o caminho da seringa na noite escura. E que à luz da lamparina também se aprende a ler e a escrever... 

. Trecho do primeiro capítulo de Se ler é uma viagem, quando é que a gente volta?

LIVRE DESAFIO
Poronga é uma espécie de lanterna usada na cabeça pelos seringueiros. O Gabriel parece desejar fazer uma relação entre a luz e o saber. 
Um breve texto poético (em prosa ou verso) sobre este vínculo (luz e saber) pode ser um bom exercício!! Quem se arrisca a escrever alguma coisa?

. Exercício do primeiro capítulo da citada obra citada, material instrucional elaborado para os professores do Programa Livro-Carta-Mural. 

Obs.: não sei se a poronga da Mari Speridião é uma foto "real" ou é um objeto estilizado criado por ela. Aceito esclarecimentos. 

domingo, 25 de setembro de 2011

Diagnóstico de leitura, interpretação e escrita

Para avaliarmos os alunos participantes do Programa desenvolvemos dois textos, que postaremos a seguir. Daremos notícias, mais tarde, sobre a coleta e a análise dos dados colhidos.

Para os alunos do ensino fundamental e da EJA, adaptada a cada ciclo e turma.

Desaprender o quê?!

         Meu amigo, o professor João, contou um dia desses as suas aventuras ao dar aula em uma sala de telecurso, em São Paulo.
         Seus alunos eram trabalhadores da construção civil – pedreiros, armadores, carpinteiros, ajudantes – e as aulas eram no final do expediente (das quatro e meia às seis horas da tarde).
         Acostumado a lidar com crianças de uma escola pública do Morumbi, bairro rico da capital, João não tinha ideia do que iria encontrar pela frente. Na verdade, nem quis saber. Achou que estava pronto para aquele desafio e não haveria nada a aprender...
         Aí começaram as suas desventuras, o seu infortúnio, como ele mesmo narrou:
         - Eu não tive “azar”, nem fui “vítima da situação”! Eu vacilei mesmo!! Nem no canteiro de obras eu fui antes, visitar a sala de aula, conhecer os alunos, como chegaram a me convidar.
         - Sim, João, mas o que aconteceu exatamente?! – perguntei, curioso.
         - Logo nos primeiros minutos de aula eu percebi quem eles eram: sabiam falar muito bem e escreviam o suficiente para me deixar desnorteado. O líder da turma me pediu licença para dar alguns recados. Ao terminar ele deixou um resumo no canto do quadro:

        Desafios da desaprendizagem:
            . deixar de falar da vida alheia
            . aprender a comentar sobre coisas importantes

       - E aí, João, o que você fez?!
         - Eu tive que esquecer todo o meu plano de aula, meu roteiro de atividade para aquela aula e comecei ali mesmo a desaprender para aprender alguma coisa sobre educação de jovens e adultos...
         - O que você teve que desaprender primeiro?
         - Olha, meu amigo, não posso continuar a conversa, pois tenho uma reunião daqui a dez minutos. Amanhã eu continuo a conversa e te conto! Mas, até lá, você poderá imaginar e até escrever sobre isso, se você quiser.
         Eu até tentei, mas não passou disso:
         “A primeira coisa a desaprender quando iremos ensinar pessoas ricas de experiências de vida é...

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Menino...

        Quando eu era criança tive uma professora na antiga 4ª série, que criou calo nos dedos de tanto recortar revista e jornal.
        Ela carregava as palavras e as imagens recortadas em uma mala velha.
        Toda aula ela abria a mala e cada aluno tinha que ir lá buscar uma imagem e uma palavra. Dá para imaginar a festa que era! 
        Mas ninguém podia escolher – tinha que fechar os olhos e pegar...
        Depois a gente escrevia e ilustrava as histórias que íamos criando – algumas sem pé nem cabeça...
        Um dia eu tirei uma imagem bem diferente, como você pode ver... A palavra era fácil de ler e entender. Mas como criar uma história?!
            Eu me lembro bem do início da história que criei. Mas só do comecinho. O resto eu esqueci. Mas você me ajudar a continuar!
    Era uma vez um menino que morava ___________________________. Ele era muito pobre e sua família não tinha dinheiro para nada! Ele queria muito ir para a escola. Mas descalço? Então...


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sábado, 3 de setembro de 2011

Oficina do Livro-Carta-Mural

A oficina do livro-carta na EMEIEF São Miguel foi muito produtiva!

Vejam aí o plano de aula do primeiro capítulo de O Menino e a Palavra focando a atividade (brincadeira/desafio/exercício) da Língua do Pê. 

Destaque:

. objetivo
- treinar a fala e estimular a criatividade, envolvendo o lúdico na aprendizagem

Em outra postagem mostraremos a aplicação prática desta brincadeira!

sexta-feira, 19 de agosto de 2011

Concurso Tirando de Letra no forno

A partir da brincadeira do Stop (Adedonha) promoveremos um concurso no decorrer deste semestre nas escolas adesas ao programa livro-carta-mural.

Veja abaixo o novo leiaute do Stop.


terça-feira, 16 de agosto de 2011

Fruto da oficina com os professores da EMEF 12 de Outubro

Esboço de um plano de aula a partir da brincadeira do Stop (Adedonha) presente no 5º capítulo de O Menino e a Palavra

Tema transversal: educação para a saúde

- Fruta/Verdura/Legume (FVL)
  . hábitos saudáveis
  . higiene dos alimentos e corporal
  . prevenção de doenças como as verminoses
  . possibilidade de ser criar a categoria doenças no Stop

- Abordar as doenças regionais

Transdisciplinaridade

Língua Portuguesa
- gramática / ortografia
- nomes próprios / substantivos / adjetivos
- ordem alfabética

História/Geografia
- Cidade/Estado/País (CEP)
- frutas regionais

Matemática
- soma e subtração
- noção de conjunto
- relação de igualdade
- números decimais (correção dos pontos e subtração dos erros ortográficos)
- problema em torno do troco (compra e venda de frutas/verduras/legumes)

Ciência
- a importância das hortaliças e das frutas

stop-adedonha

3ª edição do Livro-Carta-Mural nas escolas municipais de Porto Velho

Estamos reiniciando o trabalho junto às escolas municipais de Porto Velho.

Atenderemos alunos do ensino fundamental (3º ao 5º ano) e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). 

A oficina de formação dos professores já se iniciou nesta semana (15 a 19 de agosto).

Estivemos na escola 12 de Outubro. A recepção foi a melhor possível. 

Vejam as fotos: